Wykorzystanie tekstów uproszczonych w pracy z uczniami z SPE, w tym z uczniami z doświadczeniem migracyjnym
Identyfikacja źródeł problemów. Wykorzystanie elementów glottodydaktyki ojczystojęzycznej w pracy z uczniami, w tym z uczniami starszymi i najstarszymi oraz uczniami z doświadczeniem migracji. Rola i możliwości wykorzystania tekstów uproszczonych w dydaktyce. Wymiana doświadczeń. Praktyczne wskazówki.
Wspierane przez iCagenda