Jak umożliwić słabo czytającemu uczniowi, w tym z doświadczeniem migracyjnym, samodzielne dotarcie do treści czytanego tekstu
Celem seminarium jest m.in. wymiana doświadczeń związanych z rozwiązywaniem uczniowskich problemów z czytaniem na różnych poziomach edukacyjnych oraz przedstawienie przydatnych w takiej sytuacji zasad glottodydaktyki ojczystojęzycznej.
Wspierane przez iCagenda